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01

小楊：我們這次調(diào)研啊，就是為了了解基層情況、助力企業(yè)發(fā)展的。馬老板，你們廠里遇到了什么問題，盡管講出來！

馬老板：確實有麻煩事兒！你瞧瞧，這些機器……

小楊：哎？怎么都空著呀？

馬老板：哎！沒辦法，廠里招不到技術(shù)工人。我們現(xiàn)在啊，到手的訂單不少，可人手不夠，只能眼睜睜地看著單子飛了。

小楊：嗯……等我回到單位，一定跟領(lǐng)導(dǎo)反映！

馬老板：之前來調(diào)研的人也不少，都說要幫我們解決問題，可一回去，就沒信兒了，你們不會也……

小楊：放心！這事兒啊，我們一定會拿出解決方案的！

馬老板：那……我就等你們好消息！

 

02

小楊：秦主任，調(diào)研資料我都整理好了。

秦主任：嗯，放那兒吧。

小楊：我梳理了一下，不少企業(yè)都遇到了“用工難”，他們招不到技術(shù)工人，也沒有合適的招聘渠道……

秦主任：嗯，我知道了。

小楊：您看，我們后續(xù)是不是要開個會，討論一下？

秦主任：小楊啊，有些問題很復(fù)雜，不是我們能解決的。

小楊：可是……我都已經(jīng)跟那些企業(yè)說過會想辦法了……

秦主任：哎呀，你回去把相關(guān)問題梳理好，參考之前的材料寫點對策建議就可以交差了，快去忙吧！

 

03

小楊：馬老板，有什么事嗎？

馬老板：自打你上次調(diào)研，都過去三個多月了，一直沒給反饋，我就想打電話問問。

小楊：你們的問題……我已經(jīng)提交給領(lǐng)導(dǎo)了。

馬老板：那解決方案是？

小楊：還在研究中……

馬老板：你們是不是就沒打算管這事兒啊？那你們隔三差五地來調(diào)研干啥？

小楊同事：小楊，快點，就等你了！

小楊：馬老板，我這還有事兒，改天再聊！

馬老板：你們！

 

04

最終，秦主任因抱著“報告一交，調(diào)研了了”的想法做調(diào)研，沒有真正想辦法、動心思去研究和解決群眾的需求和期盼，受到了批評教育。

 

調(diào)查研究必須堅持問題導(dǎo)向，增強問題意識，敢于正視問題、善于發(fā)現(xiàn)問題，以解決問題為根本目的，真正把情況摸清、把問題找準、把對策提實，不斷提出真正解決問題的新思路新辦法。注重調(diào)研成果的轉(zhuǎn)化，既要防止“調(diào)”而不“研”，又要防止“研”而不“用”，還要防止“用”而無“效”。因此，在深化研究的過程中，要對調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題，逐一梳理形成任務(wù)清單，并加強對問題解決情況的督查督辦和跟蹤問效，這樣的調(diào)研才有價值和意義。

 

05

《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》第一百二十二條　有下列行為之一，造成嚴重不良影響，對直接責(zé)任者和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任者，情節(jié)較輕的，給予警告或者嚴重警告處分；情節(jié)較重的，給予撤銷黨內(nèi)職務(wù)或者留黨察看處分；情節(jié)嚴重的，給予開除黨籍處分：

……

（四）工作中有其他形式主義、官僚主義行為的。

……

 

《中華人民共和國公職人員政務(wù)處分法》第三十九條　有下列行為之一，造成不良后果或者影響的，予以警告、記過或者記大過；情節(jié)較重的，予以降級或者撤職；情節(jié)嚴重的，予以開除：

……

（三）工作中有形式主義、官僚主義行為的；

……